为进一步深化专业教学改革，强化毕业实践环节规范管理，提升课程责任教师履职能力，5月8日，宁夏开放大学机械设计制造及其自动化、数控技术、机电一体化技术和机电一体化技术（助力）4个专业召开2025年春季学期第一次教研活动。活动由远程学习支持服务中心专业责任教师宋家兴老师主持，全体课程责任教师及毕业实践环节指导教师通过线上线下相结合的方式参会，围绕毕业实践环节规范指导、课程责任教师职责与要求等核心议题展开深入研讨，并特邀直属学院宗春英老师分享实践环节指导经验。

会议伊始，宋家兴老师系统解读了国家开放大学关于机电类专业实践教学的最新要求，强调毕业实践环节是培养学生工程应用能力和创新意识的关键环节。她提出，指导教师需严格遵循《国家开放大学综合改革方案》中创优提质的总体目标，结合宁夏地区产业发展需求，完善实践教学标准，强化过程性考核，确保学生实践成果与行业技术发展同步。

直属学院宗春英老师结合多年指导经验，从论文开题到指导过程如何实施，分享了实践教学中的典型案例。她指出，实践指导应注重三结合：一是结合学生职业规划，制定个性化实践方案；二是结合企业真实项目，引入虚拟仿真实训平台资源；三是结合课程思政，将工匠精神融入实践环节设计。

在课程责任教师职责研讨环节，与会教师围绕教学资源优化、教学质量监控、实践环节改革等议题展开讨论。与会教师纷纷表示，责任教师需以数字化建设为引领，加快课程资源更新迭代，尤其要完善机电一体化技术专业的理实一体课程体系，推动虚拟仿真实验建设，与理论教学深度融合。针对近期举办的全国大学生互联网+创新创业大赛，多位教师提议将赛事项目与课程设计相结合，通过“以赛促教、以赛促学”模式，激发学生创新潜能。

此次活动为机电类专业教学提供了清晰的改革路径，未来将积极落实会议要求，推动专业建设与区域产业需求深度对接，助力宁夏开放大学高质量发展。 （文/图 宋家兴）