为进一步强化基层教学支持服务、深化开放教育教学改革、助推办学高质量发展，2025年9月25日，远程学习支持服务中心经管教研室与文法教研室一行10人赴中卫学院开展开放教育教学帮扶工作，中卫学院相关教师代表和学生代表参加此次会议。在2025年春季学期细致调研、认真沟通、多方实践的基础上，本次帮扶工作主要聚焦于如何锚定开放教育各项具体教学工作目标，以更切合实际的措施推动和加强几大重点工作，保障基层工作落到实处，推动开放教育教学工作有序开展。

会议伊始，经管教研室主任高世民老师围绕竞赛育人、面授教学提质、论文指导增效三大方向，提出一系列具体帮扶举措：第一，以赛促教，构建竞赛育人长效机制。高世民老师首先对中卫学院在2025年春季学期国家开放大学新商科创新创业大赛中的良好表现提出表扬。他指出，一次高水平的专业竞赛，不仅可以切实落实提高学生实践能力、关注学生理论与实践相结合的教学目标，也可以使我们的指导工作更好地服务于学生的成长，同时可以促进学支中心和基层教学点创新帮扶工作的具体方式。高老师进一步提出，今后我们要以各类竞赛为抓手，建立竞赛长效机制，把功夫下在平时，不断积累经验，搜集案例，培养学生，使学生通过宁开大的案例大赛、创新创业大赛及时得到锻炼，发现培养好苗子，力争在全国竞赛中取得更优异的成绩。第二，精准施策，推动面授教学提质增效。围绕当前基层面授教学组织难、吸引力不足等问题，高世民指出，需进一步优化校本部与教学点的协同管理机制。基层班主任要收集学生的学习需求，建立学习小组，做好联系学生的管理工作；学支中心专业教师则需聚焦成人学习特点，推进“精准化、模块化、实用化”教学改革，开发贴近职业场景与社会热点的定制课程，突出“精、细、实”导向，增强面授教学的针对性与吸引力。第三，多措并举，提升学位论文指导质量。高老师指出，根据近年来的指导经验，基层班主任在学生入学伊始就做好学位论文的宣传工作，严格把控申请条件，从思想上树立学生认真严谨的学习态度和写作态度，同时全力配合指导老师的指导工作；指导教师要优化选题机制，鼓励结合实践、优化结构，善用AI等工具辅助写作，提升论文的写作水准；专业责任教师要认真选择、培养学位论文指导老师，加强管理培训，切实提高学位论文指导老师的责任心和指导能力；学支中心各专业成立指导评审小组，发挥集体的智慧和力量，进一步保障学位论文的通过率。

其次，法学专业许宝林老师、白萍红老师，小学教育专业侯俊晖老师、行政管理专业赵伟老师，就学生学位论文的选题、论文结构、文献资料查阅、格式要求等细节问题，现场给予学生指导；高世民老师，对水利水电两位申请学位论文的学生，转达了贾帅老师的指导意见；资源建设科金晓艳科长就学位论文材料上报具体工作，与班主任老师进行了细致的沟通，解答了他们的疑问；学位英语指导老师何晓渝耐心地询问了同学们的英语成绩和学习难点，并留下联系方式，表示会随时解决同学们学习困难。会计本科责任教师刘慧萍和工商管理本科责任教师任丽红老师，也就指导工作中突出的问题与班主任老师进行了耐心细致的沟通。

本次帮扶活动成效显著，为中卫学院提升基层办学质量提供了新思路、新动力。中卫学院李明主任对此次帮扶工作给予高度肯定，他表示：“学支中心带来的指导及时且针对性强，特别是为学位申请学生提供的专项辅导，方法实用、措施得力，为我们接下来的重点工作指明了方向。”李主任进一步表示，学院将以此为契机，扎实推动各项教学改革举措落地见效，持续优化学生支持服务体系，全力保障开放教育高质量发展。

文/图 刘煜/金晓艳

2025年9月27日