为持续强化部门科研创新能力建设，夯实科研项目培育基础，有效提升教师自然科学基金项目申报质量与成功率，破解标书撰写、选题论证等科研申报痛点难点，助力科研事业提质增效、内涵式发展，10月20日下午，“自然科学基金申报策略与标书撰写”专题培训讲座在金凤校区402会议室顺利举办。本次讲座由远程学习支持服务中心主办，远程学习支持服务中心主任杨晓燕主持本次活动。

本次讲座特邀张尚荣博士、副教授、博士生导师担任主讲嘉宾。张尚荣老师深耕地震工程、结构工程领域科研多年，主持国家自然科学基金2项、宁夏自然科学基金优秀青年项目、重点项目等多项省部级科研课题，发表高水平学术论文四十余篇；同时担任国家自然科学基金通讯评审专家、教育部学位中心论文评审专家，熟悉基金评审机制、评审专家评判视角，在项目选题设计、标书打磨、申报策略谋划方面拥有十分丰富的实战经验。

讲座上，张尚荣老师立足基金评审底层逻辑，围绕自然科学基金申报全链条开展系统分享。他从基金申报政策导向解读、科学问题凝练、选题可行性论证、项目创新点挖掘、研究方案设计、研究基础梳理、标书语言规范撰写等核心模块逐一展开讲解。结合大量真实标书案例，站在评审专家视角，细致梳理标书撰写中容易出现的共性问题、常见疏漏与扣分陷阱，对比分析优质标书的撰写思路，传授申报前期准备、课题规划、本子反复打磨的实操方法。

讲解结束后的互动交流环节氛围热烈。参会教师结合自身研究方向，就选题方向取舍、研究内容边界把控、前期成果如何合理呈现、跨学科课题申报难点等问题踊跃提问。张尚荣老师耐心倾听每一个问题，针对性地给出建议，为老师们理清科研思路，扫清申报路上的困惑。参会教师认真记录要点，纷纷表示本次培训干货满满、指导性强，解决了自己在准备申报材料过程中的诸多疑惑。

杨晓燕主任总结指出，当前很多教师在基金申报过程中存在选题把握不准、创新点提炼困难等问题，正是本次培训着力解决的痛点。她希望参训教师珍惜本次学习机会，认真聆听、积极思考、主动交流，把培训学到的方法技巧运用到项目申报过程中，不断提升自身科研能力。

本次专题培训精准对接广大教师的现实科研需求，帮助参训教师进一步吃透基金申报要求，掌握标书撰写的核心要领，树立科学的申报思维。下一步，远程学习支持服务中心将持续推进科研赋能系列活动，常态化组织科研培训、课题辅导、学术交流等活动，持续做好科研项目的前置培育工作，充分调动教师的科研积极性，厚植科研创新氛围，孵化培育高质量科研项目。

（图/文：高聪）